3月2日，西園小學(xué)南校嘉和苑校區(qū)一（9）班岫巖小隊(duì)的同學(xué)們走進(jìn)劉一盆勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，以一場(chǎng)別開(kāi)生面的“植此青綠”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，將課堂搬進(jìn)田野，用雙手觸摸自然，在實(shí)踐中感悟勞動(dòng)之美與生態(tài)文明的深意。



植樹(shù)護(hù)綠：種下希望，守護(hù)未來(lái)

活動(dòng)伊始，基地老師以生動(dòng)的講解為同學(xué)們揭開(kāi)了植樹(shù)節(jié)的意義：從“孟春之月，盛德在木”的古老智慧，到樹(shù)木在凈化空氣、涵養(yǎng)水土中的重要作用，孩子們聽(tīng)得入神。隨后，每位同學(xué)領(lǐng)取一株專(zhuān)屬樹(shù)苗，揮鍬鏟土、扶苗培根、提水澆灌。盡管動(dòng)作略顯生澀，但專(zhuān)注的眼神和額頭的汗珠傳遞著對(duì)自然的敬意。“我要和小樹(shù)一起長(zhǎng)大！”小隊(duì)員們?cè)跇?shù)牌上寫(xiě)下心愿，稚嫩的筆跡承載著守護(hù)綠色的責(zé)任感。



田園課堂：識(shí)五谷勤四體，勞動(dòng)中悟成長(zhǎng)

走進(jìn)蔬菜大棚，同學(xué)們化身“小農(nóng)人”，在老師帶領(lǐng)下辨識(shí)蔬菜種類(lèi)，了解現(xiàn)代種植技術(shù)。從碧綠的生菜到清香的土芹，孩子們用感官重新認(rèn)識(shí)餐桌上的食物。隨后，大家親手栽種盆栽蔬菜，填土、播種、澆灌，每一步都細(xì)致認(rèn)真。一粒粒希望的種子不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)到農(nóng)耕的樂(lè)趣，更在勞動(dòng)中理解了“一粥一飯來(lái)之不易”的真諦。同學(xué)們還品嘗了由炒菜機(jī)器人制作的美味菜肴，紛紛對(duì)這個(gè)神秘的“鋼鐵俠大廚”產(chǎn)生無(wú)盡的好奇。



文化尋根：對(duì)話(huà)歷史，傳承農(nóng)耕智慧

活動(dòng)特別設(shè)置了傳統(tǒng)文化研學(xué)環(huán)節(jié)。老師以與農(nóng)耕有關(guān)的漢字的演化過(guò)程為切入點(diǎn)，向小隊(duì)員們講述古人“應(yīng)時(shí)而作”的農(nóng)耕智慧，并通過(guò)后稷教民稼穡、賈思勰寫(xiě)下《齊民要術(shù)》等歷史片段，讓同學(xué)們感受到中華農(nóng)業(yè)文明的深厚底蘊(yùn)。當(dāng)聽(tīng)到“雜交水稻之父”袁隆平爺爺?shù)膭?dòng)人故事時(shí)，孩子們紛紛感嘆：“袁爺爺是多么了不起呀！”



實(shí)踐育人：在泥土中播撒成長(zhǎng)的力量

這不僅僅是一節(jié)勞動(dòng)課，更是一次有益的教育實(shí)踐。活動(dòng)通過(guò)“植樹(shù)+農(nóng)耕+文化”的立體設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)诔隽α骱怪信囵B(yǎng)生態(tài)意識(shí)，在觸摸土地時(shí)連接文化根脈。春日的田野里，新栽的樹(shù)苗與少年們的身影相映成趣。這場(chǎng)融合勞動(dòng)實(shí)踐與文化傳承的春日之約，不僅為大地增添新綠，更在孩子們心中播下了敬畏自然、熱愛(ài)勞動(dòng)的種子。

指導(dǎo)老師：梁四海、潘立群
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